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Kortenkamp, U. (2006).  Paving the Alexanderplatz Efficiently with a quasi-periodic tiling. (Duvernoy, S., & Pedemonte O., Ed.).Nexus VI: Architecture and Mathematics. 57-62.
Kortenkamp, U. (2009).  Lernbausteine Klammergebirge.
Kortenkamp, U. (2004).  Kommunizieren und Dokumentieren von Geometrie. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik in Augsburg. PDF icon Kortenkamp-KDG-2004a..pdf (212.84 KB)
Kortenkamp, U., Blessing A. M., Dohrmann C., Kreis Y., Libbrecht P., & Mercat C. (2009).  Interoperable Interactive Geometry For Europe – First Technological and Educational Results and Future Challenges of the Intergeo Project. Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France). PDF icon KortenkampBlessing-IIGEFTERFCIP-2009b.pdf (188.07 KB)
Kortenkamp, U. (2006).  Algorithmische Geometrie im Unterricht. Der Mathematikunterricht. 52, 32-39.
Kortenkamp, U. H., & Richter-Gebert J. (1999).  Euklidische und Nicht-Euklidische Geometrie mit Cinderella. (Weth, T., Ed.).Tagungsband zum Nürnberger Kolloquium zur Didaktik der Mathematik 1999. PDF icon KortenkampRichter-Ge-ENGC-1999a.pdf (313.69 KB)
Kortenkamp, U., Modrow E., Oldenburg R., Poloczek J., & Rabel M. (2009).  Objektorientierte Modellierung – aber wann und wie?. LOG-IN. 22-28.PDF icon KortenkampModrow-OMAW-2009a.PDF (114.51 KB)
Kortenkamp, U., & Richter-Gebert J. (2001).  Decision complexity in Dynamic Geometry. (Wang, D., Ed.).Proceedings of ADG 2000. 167–172.PDF icon KortenkampRichter-Ge-DCDG-2001a..pdf (45.2 KB)
Kortenkamp, U. (2008).  Algorithmen im Mathematikunterricht. (Kortenkamp, U., Weigand H-G., & Weth T., Ed.).Informatische Ideen im Mathematikunterricht. Bericht über die 23. Arbeitstagung des Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik. 77–86.
Kortenkamp, U., Bescherer C., & Spannagel C. (2010).  Schnittstellenaktivität Hochschul-Mathematikdidaktik. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 44. Tagung für Didaktik der Mathematik in München. 61-68.PDF icon KortenkampBescherer-SH-2010a.pdf (91.99 KB)
Kortenkamp, U., Dohrmann C., Kreis Y., & Dording C. (2009).  Using the Intergeo Platform for Teaching and Research. (Bardini, C., Fortin C., Oldknow A., & Vagost D., Ed.).Proceedings of the 9th International Conference on Technology in Mathematics Teaching.
Kortenkamp, U. (2005).  Experimentieren und Publizieren. (Bender, P., Herget W., Weigand H-G., & Weth T., Ed.).WWW und Mathematik - Lehren und Lernen im Internet, Tagungsband der 21. Arbeitstagung des Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik in Dillingen/Donau. 120-126.PDF icon Kortenkamp-EP-2005a..pdf (453.5 KB)
Kortenkamp, U. (1997).  Every simplicial polytope with at most d+4 vertices is a quotient of a neighborly polytope. Discrete & Computational Geometry. 18, 455–462.
Kortenkamp, U., & Fest A. (2008).  From CAS/DGS Integration to Algorithms in Educational Math Software. Proceedings of ATCM 08.
Kortenkamp, U. H., & Richter-Gebert J. (1998).  Geometry and education in the Internet age. (Ottmann, T., & Tomek I., Ed.).Ed-Media & Ed-Telecom 98. Proceedings of the Tenth World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia & World Conference on Educational Telecommunications, Freiburg, Germany, June 20-25, 1998. PDF icon KortenkampRichter-Ge-GEI-1998a.pdf (417.82 KB)
Kortenkamp, U., & Richter-Gebert J. (2000).  Decision complexity in Dynamic Geometry. (Wang, D., Ed.).Proceedings of ADG 2000. 3, 216–220.PDF icon KortenkampRichter-Ge-DCDG-2000.pdf (40.01 KB)
Kortenkamp, U. (2008).  Math Unit Testing – A New Approach to the Use of Technology in Teaching. (Laborde, C., Ed.).
Kortenkamp, U. (2002).  Kegelschnitte und Projektive Geometrie. mathematik lehren. 112, 16–20.
Kortenkamp, U. (2007).  Punkt- und Achsenspiegelungen mit DGS. (Beckmann, A., Ed.).Lernen mit Dynamischen Geometriesystemen. 3, 5-28.
Kortenkamp, U. (2009).  Lernbausteine Zahlenmauern.
Kortenkamp, U., & Kreis Y. (2008).  Intergeo – Interoperable Interactive Geometry for Europe. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik in Budapest.
Kortenkamp, U. (2004).  Experimental mathematics and proofs – what is secure mathematical knowledge?. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. 36, 61–66.PDF icon Kortenkamp-EMPWSMK-2004a.pdf (228.83 KB)
Kortenkamp, U. (2007).  Combining CAS and DGS – Towards Algorithmic Thinking. (Li, S., Wang D., & Zhang J-Z., Ed.).Symbolic Computation and Education. 150-173.
Kortenkamp, U. H., & Richter-Gebert J. (1999).  Dynamic Geometry II: Applications. Abstracts 15th European Workshop Comput. Geom.. 109–111.
Kortenkamp, U., & Blessing A. M. (2011).  VideoClipQuests as an E-Learning Pattern. (Kohls, C., & Wedekind J., Ed.).Investigations on E-Learning Patterns: Context Factors, Problems, and Solutions. 237-248.


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